Catalonia über alles

[Taliván Hortográfico]

¡Qué cabrones los nacionalistas antiespañoles que mandan en Mallorca! Son CiU y ERC, ¿verdad? 

[Currobena]

¡Qué cabrones los nacionalistas antiespañoles que mandan en Mallorca! Son CiU y ERC, ¿verdad? 

Y en Galicia, imagínate hasta dónde llega la búsqueda de taifas propias por parte de la casta política. Y eso explica porqué los gobiernos nacionales de la PPOE lo han permitido (bastaba con aplicar la ley que dice que ambas lenguas deben estar en pie de igualdad, y nunca lo han hecho).

Por ponerte un ejemplo, conozco casos en Galicia de políticos que han cambiado del PP a CG (Coalición Galega) varias veces. Les mueve la pasta y el poder, (conozco a varios que han enchufado a sus hijos en las cajas de ahorro locales) y crear una base social de proletarios que no puedan trabajar en ningún otro sitio y les sirvan de mano de obra barata y obediente al no conocer otro idioma y estar apegados al  terruño vía pisitos y tribalismo.

Para ello, la opresión lingüística es fundamental, pues les niega a los pobres trabajadores la oportunidad de conocer y elegir otros lugares.

De este modo, los proletarios locales se convierten en fanboys que se sienten inferiores y obedecen a su casta y lo pueden compensar sintiéndose superiores a los de las otras tribus de fuera.

[cranehart]

"Cada nación se burla de las otras, y todas tienen razón" Schopenhauer (aunque yo lo vi en la pantalla de carga del 'Tropico 4'  )

[LVECP]

http://www.lne.es/caudal/2011/09/10/castellano/1127226.html

ISMAEL MARÍA GONZÁLEZ ARIAS La noticia sensacionalista: el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) le dio al Gobierno de Cataluña dos meses de plazo para que sitúe al castellano como lengua vehicular en las escuelas junto al catalán. La noticia real: las pruebas de lengua castellana realizadas en toda España en 2010 entre alumnos de secundaria dieron como resultado que en comunidades como la catalana los alumnos obtenían mejores notas en castellano que otros de otra comunidades donde sólo se habla castellano. De hecho los alumnos catalanes sacaron mejores notas en castellano que los de Andalucía, los Castilla y León y los de Madrid. Sólo fueron superados los catalanes por alumnos de otras comunidades bilingües, como Galicia o el País Vasco. La mejor nota de todos en castellano la sacaron los alumnos asturianos.

Una de las razones: cada vez más alumnos de primaria y secundaria estudia asturianu y, los alumnos que tienen la suerte de estudiar asturianu, tienen la ventaja sobre los que sólo estudian castellano que acaban sabiendo cuando hablan correctamente en castellano y cuando lo están haciendo en asturianu. Los pobres que sólo estudian castellano acaban hablando mal, como hablaron siempre los que quisieron ir de finos hablando castellano, diciendo en castellano cosas como arbejos, en vez de guisantes, picar, en vez de llamar a la puerta, prestar, en vez de gustar, o no sabiendo distinguir el complemento directo del indirecto, algo que para la vida cotidiana y para el futuro desarrollo del alumno como persona no tiene ninguna importancia, pero para los profesores de lengua castellana, que al final son los que te examinan de lengua castellana, tiene más importancia que leerse Trafalgar, La Regenta o Tiempo de silencio (novelas que no se ha leído ninguno de los alumnos que terminaron el bachiller estos últimos años y que yo conozca y me tocó conocer a muchos).

Hace cuatro años, por la calle central de Praga, paramos delante del tablón de anuncios del Instituto Cervantes. Decía: «Se dan clases de castellano y de catalán». De castellano indicaba una clase. De catalán, tres. Al año siguiente, en Tánger. En un Instituto Español. También se daban clases. De castellano volvía a indicar una clase. De catalán, cuatro. No se trata de ninguna broma. Si eres checo o marroquí lo que quieres es encontrar trabajo. Para encontrarlo hay que ir a un lugar donde lo haya. De todo España, donde más se encuentra trabajo es en Cataluña. Y para encontrar trabajo la mejor forma es conocer la lengua del sitio al que vas. Y en Cataluña esa lengua es el catalán. El castellano también (se ve por las notas que sacan los niños en esta asignatura). Como el inglés, que es la lengua de todos. En la que también, qué casualidad, sacan mejores notas los alumnos catalanes que los de Castilla o Andalucía.

Un poquito de por favor. Esto debería hacerles reflexionar profundamente antes de continuar con los desvarios varios.

[Currobena]

http://www.lne.es/caudal/2011/09/10/castellano/1127226.html

ISMAEL MARÍA GONZÁLEZ ARIAS La noticia sensacionalista: el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) le dio al Gobierno de Cataluña dos meses de plazo para que sitúe al castellano como lengua vehicular en las escuelas junto al catalán. La noticia real: las pruebas de lengua castellana realizadas en toda España en 2010 entre alumnos de secundaria dieron como resultado que en comunidades como la catalana los alumnos obtenían mejores notas en castellano que otros de otra comunidades donde sólo se habla castellano. De hecho los alumnos catalanes sacaron mejores notas en castellano que los de Andalucía, los Castilla y León y los de Madrid. Sólo fueron superados los catalanes por alumnos de otras comunidades bilingües, como Galicia o el País Vasco. La mejor nota de todos en castellano la sacaron los alumnos asturianos.

Una de las razones: cada vez más alumnos de primaria y secundaria estudia asturianu y, los alumnos que tienen la suerte de estudiar asturianu, tienen la ventaja sobre los que sólo estudian castellano que acaban sabiendo cuando hablan correctamente en castellano y cuando lo están haciendo en asturianu. Los pobres que sólo estudian castellano acaban hablando mal, como hablaron siempre los que quisieron ir de finos hablando castellano, diciendo en castellano cosas como arbejos, en vez de guisantes, picar, en vez de llamar a la puerta, prestar, en vez de gustar, o no sabiendo distinguir el complemento directo del indirecto, algo que para la vida cotidiana y para el futuro desarrollo del alumno como persona no tiene ninguna importancia, pero para los profesores de lengua castellana, que al final son los que te examinan de lengua castellana, tiene más importancia que leerse Trafalgar, La Regenta o Tiempo de silencio (novelas que no se ha leído ninguno de los alumnos que terminaron el bachiller estos últimos años y que yo conozca y me tocó conocer a muchos).

Hace cuatro años, por la calle central de Praga, paramos delante del tablón de anuncios del Instituto Cervantes. Decía: «Se dan clases de castellano y de catalán». De castellano indicaba una clase. De catalán, tres. Al año siguiente, en Tánger. En un Instituto Español. También se daban clases. De castellano volvía a indicar una clase. De catalán, cuatro. No se trata de ninguna broma. Si eres checo o marroquí lo que quieres es encontrar trabajo. Para encontrarlo hay que ir a un lugar donde lo haya. De todo España, donde más se encuentra trabajo es en Cataluña. Y para encontrar trabajo la mejor forma es conocer la lengua del sitio al que vas. Y en Cataluña esa lengua es el catalán. El castellano también (se ve por las notas que sacan los niños en esta asignatura). Como el inglés, que es la lengua de todos. En la que también, qué casualidad, sacan mejores notas los alumnos catalanes que los de Castilla o Andalucía.

Un poquito de por favor. Esto debería hacerles reflexionar profundamente antes de continuar con los desvarios varios.

De desvaríos nada, historias parte de la vida misma. No he contado más para no repetir lo mismo de distintas maneras.

Sobre el asunto de las notas, aquí tienes otra versión:

Denuncia de Convivencia Cívica Catalana  El Gobierno de Mas estaría inflando las notas de castellano La asociación dirigida por Francisco Caja denuncia que el Gobierno de CIU está mintiendo sobre las notas de castellano para justificar la inmersión. LIBERTAD DIGITAL   Tras las declaraciones del portavoz del Gobierno catalán, Francesc Homs, en las que aseguraba que el nivel de castellano de los alumnos catalanes es "superior al de otras comunidades", la organización Convivencia Cívica Catalana ha emitido un comunicado en el que recuerda que en la última evaluación, en la que se "utilizó la misma prueba y es por tanto comparable en términos homogéneos de dificultad", los resultados de los alumnos catalanes fueron peores que los del resto de España
 Además, la organización de Francisco Caja afirma que las puntuaciones de castellano que ha difundido la Generalidad son totalmente falsas porque "corresponden a puntuaciones de comprensión lectora de catalán y no de castellano". Las deficiencias de los alumnos catalanes en la lengua común de todos los españoles son especialmente significativas en "ortografía, morfosintaxis y literatura, con puntuaciones muy inferiores a las del resto".
 "De 1.280.000 alumnos solo se han quejado cinco sobre las políticas lingüísticas", asegura Homs, como si en un Estado de Derecho el cumplimiento de las sentencias dependiera del número de demandantes personados en la causa. Convivencia Cívica Catalana considera que el Ejecutivo de CIU debería cumplir la sentencia sin "buscar excusas".

http://www.libertaddigital.com/c.php?op=imprimir&id=1276434803

Y aquí tienes otra fuente sobre la diferencia de horas de clase entre castellano y catalán (más de 10 a uno a favor del catalán).

La atención individualizada está prevista para los primeros cursos
REFUERZO En zonas donde una de las dos lenguas es casi exclusiva se refuerza la otraEL HORARIO HABITUAL Todas las materias se dan en catalán y cada lengua tiene dos horas propias
La Generalitat ofrece en la hoja de preinscripción la opción de seleccionar la lengua prioritaria en la que una familia quiere que estudie su hijo (castellano o catalán). Es lo que se llama atención individualizada en castellano. Si una familia elige esta opción, los materiales del alumno estarán en lengua castellana. Además, el profesor se dirigirá a él en esta lengua y le impartirán clases de refuerzo si lo necesita.
En Catalunya, una veintena de familias piden esta atención cada año. Eso sí, la ley sólo ofrece la opción de que la atención individualizada en castellano se haga durante los primeros años de escolarización. Esa limitación ha incitado a que haya diferentes interpretaciones. Hay sectores que defienden que por "primeros años de escolarización" se entiende la educación infantil (hasta los seis años). Otros, en cambio, defienden que se extienda al primer ciclo de primaria (los cursos 1. º y 2. º ) . En secundaria no existe esta opción.
Las familias demandantes piden que el castellano se incluya como lengua vehicular en todas las etapas educativas; sin embargo, la ley no lo permite. Ni la sentencia del Supremo ni la del Tribunal Constitucional sobre el Estatut invalidan la inmersión lingüística, pero sí hacen una reflexión sobre el sistema.
En realidad, ya hay centros educativos que dan refuerzo de castellano a los alumnos si son de mayoría catalanohablante y así lo necesitan, igual que en colegios de entornos castellanohablantes los maestros refuerzan la expresión oral en catalán.
El objetivo es que los alumnos dominen tanto el castellano como el catalán al acabar su escolarización y así lo acreditan las pruebas de evaluación externas.
Las familias que han interpuesto la demanda también exigen que las comunicaciones oficiales del centro escolar les lleguen en castellano. No siempre ocurre así en las escuelas, aunque Educació ya reconoció el derecho de estos padres a que así sea y dio instrucciones a los centros en donde estudian sus hijos para que cumplan sus deseos.
El horario habitual en las escuelas catalanas reserva dos horas a estudiar la lengua castellana. El resto de las asignaturas se imparte en catalán. La proporción es semejante en la enseñanza primaria, la secundaria y el bachillerato. En los últimos años se está haciendo un esfuerzo, sobre todo en algunos institutos, por dar algunas clases en inglés, cuyo escaso dominio la convierte en auténtica asignatura pendiente de gran parte de los alumnos. Suelen elegirse materias como plástica o educación física para el ensayo.
Esta iniciativa se está llevando a cabo en la mayoría de las comunidades autónomas, pero a diferencia de Catalunya, en todas ellas se dan tres horas de castellano semanales, en lugar de dos.

Si tú crees que es posible tener el mismo nivel en dos actividades de aprendizaje (por ejemplo, árabe y chino) cuando le dedicas  diez veces más tiempo a una que a otra, no tengo más que decir, porque entonces sería una cuestión tribal/sentimental y no razonada.

http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article4499

EDITO: y, en cualquier caso, eso, aunque mentira, no es lo importante. Lo importante es que las familias tengan la libertad de elegir aprender en cualquiera de las dos lenguas igualmente, lo que no sucede ahora. Lo contrario es opresión como la que tuvo el catalán durante el franquismo. Sólo que ahora es al revés, el catalán (sus hablantes) oprime al castellano.

[johnnyburbuja]

ayer en Singulars: Carles Boix: camins cap a l'estat propi i escenaris de ruptura

Carles Boix és doctor en Ciències Polítiques i màster en Administració Pública per la Universitat Harvard i catedràtic de Ciència Política i Afers Públics a la Universitat de Princeton.
El professor Boix ens explica amb claredat i rigor quines etapes podríen marcar el camí cap a l'estat propi, com hauría de ser la negociació econòmica i l'encaix internacional.
Segons el Tribunal Internacional de la Haia, ens diu, "si no fa un ús il·licit de la força
qualsevol poble pot tenir el dret a l'autodeterminació".

La autodeterminación es un derecho para las colonias, y tiene el sentido de decidir con independencia de la metrópoli. No tiene sentido aplicado a una sola nación ya creada. Se ve que también hay provincianos en Harvard.

Saludos.

[wanderer]

ayer en Singulars: Carles Boix: camins cap a l'estat propi i escenaris de ruptura

Carles Boix és doctor en Ciències Polítiques i màster en Administració Pública per la Universitat Harvard i catedràtic de Ciència Política i Afers Públics a la Universitat de Princeton.
El professor Boix ens explica amb claredat i rigor quines etapes podríen marcar el camí cap a l'estat propi, com hauría de ser la negociació econòmica i l'encaix internacional.
Segons el Tribunal Internacional de la Haia, ens diu, "si no fa un ús il·licit de la força
qualsevol poble pot tenir el dret a l'autodeterminació".

La autodeterminación es un derecho para las colonias, y tiene el sentido de decidir con independencia de la metrópoli. No tiene sentido aplicado a una sola nación ya creada. Se ve que también hay provincianos en Harvard.

Saludos.

Más que provincianos, mixtificadores por la vía de difundir una historia impostada e inventada.

[Petardazo Inminente]

¡Qué cabrones los nacionalistas antiespañoles que mandan en Mallorca! Son CiU y ERC, ¿verdad? 

Claro. Y en Galicia manda el Exercito Guerrilleiro do Povo Galebo Ceibe. Es bien sabido ...

[Lem]

Albert Pont: “La Catalunya independent, des del punt de vista econòmic, és viable”

Josep Cuní ha entrevistat avui Albert Pont, autor del llibre Delenda est Hispania. Tot allò que Espanya ens amaga sobre la independència de Catalunya.

Ja s’ha posat la primera pedra de l’agència tributària pròpia avui en un acte al Palau de la Generalitat. S’hi ha firmat un conveni entre la Generalitat i els presidents de les quatre diputacions. S’ha presentat amb un doble objectiu: a curt termini, facilitar la gestió tributària als ciutadans, aplicant la idea de la finestreta única. Hi haurà 150 oficines per fer-ne les gestions, tant si són de l’àmbit autonòmic com local; i lluitar contra el frau fiscal, ja que la informació és compartida. A llarg termini, Artur Mas ha parlat de l’embrió de la futura agència tributària pròpia.

Pont ha demanat: “El PP hauria d’explicar què passa amb el 80% de despesa que no es territorialitza.” També ha mostrat la seva desconfiança: “Les dades oficials no són tot el real que voldríem que fossin. Amaguen coses.”

Pont ha explicat quin és l’objectiu del Cercle Català de Negocis: “Determinar de quina manera podem sortir d’aquesta crisi econòmica.” I ha apuntat quina seria, segons ell, la seva opció: “Per eixugar el deute la Generalitat ha de reduir l’espoli fiscal.”

con dos cojones: la culpa de la crisis en Catalunya la tiene España, que nos expolia (video en catalán).

la campaña sigue en marcha.

[Lem]

añado l'Auca del Centre Català de Negocis, que acabo de encontrar:



"viciós espanyol"...

[NosTrasladamus]

¡Qué cabrones los nacionalistas antiespañoles que mandan en Mallorca! Son CiU y ERC, ¿verdad? 

Y en Galicia, imagínate hasta dónde llega la búsqueda de taifas propias por parte de la casta política. Y eso explica porqué los gobiernos nacionales de la PPOE lo han permitido (bastaba con aplicar la ley que dice que ambas lenguas deben estar en pie de igualdad, y nunca lo han hecho).

Por ponerte un ejemplo, conozco casos en Galicia de políticos que han cambiado del PP a CG (Coalición Galega) varias veces. Les mueve la pasta y el poder, (conozco a varios que han enchufado a sus hijos en las cajas de ahorro locales) y crear una base social de proletarios que no puedan trabajar en ningún otro sitio y les sirvan de mano de obra barata y obediente al no conocer otro idioma y estar apegados al  terruño vía pisitos y tribalismo.

Para ello, la opresión lingüística es fundamental, pues les niega a los pobres trabajadores la oportunidad de conocer y elegir otros lugares.

De este modo, los proletarios locales se convierten en fanboys que se sienten inferiores y obedecen a su casta y lo pueden compensar sintiéndose superiores a los de las otras tribus de fuera.

¡Ole ahi! ¡y gracias!: Atentos a la eclosión/revelación: ¿os daís cuenta de que lo que acaba de decir Currobena es 100% extrapolable al modus operandi, a lo que han hecho los oligarcas y la casta exactamente con todo el cortijo de hispanistán en conjunto (aqui la dicotomía no es cataluña/galicia/euskadi vs españa sino españa vs resto del mundo) con su complejo/mantra/acto de fé de "como en españa no se vive en ningún sitio" (creido y repetido por gañanes que no han salido de su provincia y si han viajado al extranjero ha sido para ir a ver algún partido de fúmbol) y con una población que en su mayoría sólo habla "2 idiomas" (español normal y español con tacos), con el "compra, que alquilar es tirar el dinero", negocio redondo y baja movilidad geográfica, lo que les mantiene bien ataditos en el corral y sin criterios para comparar cómo se hacen las cosas en los países más decentes del resto de Europa/mundo ni darse cuenta de la estafa constante a la que nos somenten aquí...?

Edito: Es más: A raíz de esto empiezo a plantearme muy seriamente si la deficiente y muy inefectiva manera de enseñar los idiomas extranjeros que hemos padecido desde siempre en el sistema educativo español no es intencionada...

[Petardazo Inminente]

http://www.lavanguardia.com/economia/20111005/54226125664/catalunya-depende-cada-vez-menos-del-mercado-espanol.html

[Lem]

http://www.lavanguardia.com/economia/20111005/54226125664/catalunya-depende-cada-vez-menos-del-mercado-espanol.html

disclaimer, soy catalán, actualmente viviendo en Cataluña.

afirmando que el boicot (en caso de darse  ) sería de poca duración demuestran que no conocen a los españoles o a sí mismos. tengo familia que lleva haciendo boicot a productos no catalanes desde hace muchos lustros.

la semana pasada estuvimos comprando alimento para mis gaticos, pues bien, el de la tienda nos infló la cabeza a base de bien con un par que estaban producidos en Cataluña, y en el mostrador tenía como muestra uno de ellos con una bandera catalana con el texto "Producte nacional" pegada. pues bien, al mirar la lista de ingredientes ví que sólo estaba etiquetado en castellano!!.



busquen dónde queda en la gráfica la leche de arriba (es de la OCU, pero se ha perdido el recurso) http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2011/06/leche.html

[Republik]

http://www.lavanguardia.com/economia/20111005/54226125664/catalunya-depende-cada-vez-menos-del-mercado-espanol.html

disclaimer, soy catalán, actualmente viviendo en Cataluña.

afirmando que el boicot (en caso de darse  ) sería de poca duración demuestran que no conocen a los españoles o a sí mismos. tengo familia que lleva haciendo boicot a productos no catalanes desde hace muchos lustros.

la semana pasada estuvimos comprando alimento para mis gaticos, pues bien, el de la tienda nos infló la cabeza a base de bien con un par que estaban producidos en Cataluña, y en el mostrador tenía como muestra uno de ellos con una bandera catalana con el texto "Producte nacional" pegada. pues bien, al mirar la lista de ingredientes ví que sólo estaba etiquetado en castellano!!.



busquen dónde queda en la gráfica la leche de arriba (es de la OCU, pero se ha perdido el recurso) http://www.elmundo.es/elmundosalud/documentos/2011/06/leche.html

En un boicot hay dos partes muy diferenciadas:

-Una la población, donde la concienciación más o menos legal hace su parte. Realmente es complejo pero algo se logra, aunqu la normativa comunitaria es muy dura al respecto y cosas como aquella campaña de "Compreu, no Compreu" (supuestamente instigada desde intereses totalmente ajenos a la casta catalana) seguramente con valor político serían denunciables. Pero ahí están y cierto efecto tendrán esas campañas.

-Dos, la clave, la red de distribución, a las malas es mucho más fácil hablar con las cuatro cadenas de grandes superficies (las dos galas obtienen una parte nada desdeñable de sus beneficios en España y las otras dos las controlan un asturiano y un valenciano) y darles manga ancha en incumplimientos de legislación laboral o fiscales, por ejemplo (acotando,claro), y ellos ya tienen hecha la ingeniería mental para saber dónde hay que poner qué producto y lograr que se venda o que nadie se fije en él.

Pero todo eso supone una separación a las malas, y yo creo que todavía se pueden hacer las cosas por las buenas, siempre será un juego pierde-pierde pero dudo que haya  vuelta atrás, Pujol toca poder en 1.980 con un esquema mental  que le implantaron los nazis en la Barcelona de los 40 (conozco a unos cuantos que estudiaron en colegios alemanes tras la guerra y todos coinciden en que su educación fue ferozmente hitleriana)  y traído directamente de comienzos del XIX; ya ha tenido tiempo de sobra para modelar conciencias a través del sistema educativo-mediático y eso es irreversible.

[Republik]

añado l'Auca del Centre Català de Negocis, que acabo de encontrar:



"viciós espanyol"...

Para ser empresarios tienen muy poco claras las cosas de la vida, esto son los tópicos victimistas de siempre en formato cómic-pareado (falta algo rimando con "peatje", pero hay que tener cuidado que esa pasta la chupan Abertis/Caixa).

Lo grave de Cataluña es precisamente lo que retrata el cómic, es más una nación comerciante que industrial, se comparan con Lombardía y sus PIB industriales son de €35.000 vs. €87.000M, y mucho de ello se debe a ser la puerta de entrada y la vanguardia de España en ciertos aspectos por la situación geográfica. EL control de GN y REPSOL, por ejemplo,  lo consideran pieza clave (no me extrañaria que el tonto de Mariano les echase una mano si le deja Angela) porque la industria petroquímica de Tarragona depende de cómo se decida repartir la inversión de REPSOL (en Europa no hay países marítimos que tengan fuera de su territorio el refino y petroquímica salvo Alemania, que tiene poco mar y perdió una guerra), y España sigue siendo el primer mercado para la maltrecha SEAT.

La globalización no está siendo muy clemente con España en general (es lo que tiene star en una zona difusa en medio del camino, y ojito a Francia que es mucho bulto pero poquita cosa, será de los próximos en tener problemas)  pero tampoco con Cataluña, especialmente si se produce un reajuste de sedes sociales (esto no es capricho, la legislación fiscal internacional obliga) y de inversiones en planta  (la farmacéutica en España lleva años creciendo en Madrid, desde donde ya exporta €4.000M anualmente) en sectores para los que Cataluña-ex-España es realmente un mercado de subescala que mejor se mantiene con franquiciados o desde la sede Sur de Europa o EMEA (aquí Madrid arrasa por goleada, incluso multinacionales americanas llevan operaciones de Grecia, Italia e Israel, además de las lusas, desde Madrid).

No es que ellos vayan a pasar hambre, perderemos las dos partes y el reajuste será duro, pero hay puntos en los que me temo que no se ha reflexionado nunca con racionalidad  desde la Generalitat (uno es la política migratoria, el reparto de inmigrantes por origen no es igual en CAT que en "Resto de España"; y la cosa tenderá a agravarse porque catalanes, incluso de filiación "xarnega", hay cada vez menos entre los neonatos, claro que eso es políticamente incorrecto, pero vamos, si consiguen crecer económicamente será con más brazos color chocolate porque los murcianos y andaluces acabarán no pudiendo entrar, o tal vez castrados, no vayan a inundar el país con sus genes como ya hicieron en tiempos del Caudillo, dice la propaganda).